« Faptul că nu sunt stimulați intelectual într-un mediu structurat, face ca, atunci când merg direct la școală, la 6 ani, să fie un decalaj foarte mare între ei și ceilalți copii. Concret, nu știu culori, nu știu să numere, nu știu să-și scrie numele, nu știu forme geometrice, nu au un vocabular dezvoltat… ».